高考臨近，千萬不要再逼孩子不停的刷題，學這樣復習讓孩子短時間
很多高三考生最近都會遇到的一個問題：上課一聽就懂，下課一做題就懵。
考試時間不能很好的分配，總覺的考試時間不夠，成績也是上下浮動，很不穩(wěn)定。
每天不停的刷題，一離開參考答案就不會。
家長總是認為孩子做的題型不夠，沒有在腦海中形成慣性思維，所以不停的給孩子購買各種練習冊，讓孩子每天不停的練習，不停的做題。
那么這種方法到底有沒有作用，首先我們要說的是多做題是為了錘煉你的學習思維，能吸收和理解更多的題型和不同的解題方式，多做多練是為了能讓你腦海有這樣一個思維存儲，就像我們說的什么事情都是在于不斷的嘗試，只有你在嘗試的過程中才能慢慢的了解和熟悉。
所以說多做題一定是比不做題有好處的，那是不是一直做題就能使成績提高呢，答案是否定的。
我們說練題是為了讓你的思維中有一個印象，在接觸相似題型時，節(jié)省大部分的審題時間，并不是說在練題的過程中去提升自身的學習成績，因為本身來說，孩子在練題的過程中，遇到難題、生題，只能參照答案進行解題，沒有引導和解答的詳細步驟，很容易讓孩子形成固有思維，對解題的方式?jīng)]有靈活應變，形成依賴參考答案的嚴重后果。
在高三這個緊張和時間短促的階段，孩子需要的是引導式教學方式，運營靈活的思維解題，而不是死記硬背，這樣只會徒增壓力，在高三備考階段，緊張的備考氛圍，激烈的競爭環(huán)境，本身就會給學生帶來很大的心理壓力：一方面自己內(nèi)心很焦急，另一方面卻又覺得有說不出的疲倦，從而導致學習沒效率。當孩子出現(xiàn)了這種狀況時，家長應明白：孩子需要適當?shù)恼{(diào)整休息了。需要更換一種學習的方式，一個輕松愉悅的學習氛圍能使學生放松本身緊張感壓力感，高考是孩子人生的第一大關(guān)卡，但不是唯一的關(guān)卡，所以家長在這個時候不應該給孩子壓力，適時的引導他們，在這段緊張的時間中給孩子更多的鼓勵和陪伴。
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